【導讀】平時在刷題過程中就容易把類似知識點相混淆，陜西教師資格網為大家梳理一下教育知識與能力中高頻并且容易混淆的知識點。

　　常考的“特點”：

　　1.注意的特點：指向性、集中性

　　2.思維的特點：間接性、概括性

　　3.義務教育的特點：強制性、免費性、普及性

　　4.義務教育階段課程計劃的特點：強制性、普及性、基礎性

　　5.小學階段/義務教育階段課程/課程標準的特點：普及性、基礎性、發(fā)展性

　　6.小學教育在義務教育階段的地位：強制性、普及性、基礎性

　　7.學科課程的特點：邏輯性、系統(tǒng)性、簡約性

　　8.新課改課程結構的特點：均衡性、綜合性、選擇性

　　9.教學過程的特點：雙邊性、認知性、實踐性

　　10.班級授課制的特點：班、課、時

　　11.班會的特點：集體性、針對性、自主性

　　12.操作技能的特點：客觀性、外顯性、展開性

　　13.心智技能的特點：觀念性、內潛行、簡縮性

　　14.課堂紀律的特征：約束性、標準性、自律性

　　15.心理健康標準的特點：相對性、整體協(xié)調性、發(fā)展性

　　16.教育實驗的特點：有理論假說、有控制、有變革、可重復操作

　　17.知覺的基本特性：選擇性、整體性、理解性、恒常性

　　18.中學生情緒情感的發(fā)展特點：爆發(fā)性和沖動性、不穩(wěn)定性和兩極性、外露性和內隱性、心境化和持久性

　　19.課堂氣氛的特征：獨特性、相對穩(wěn)定性、感染性、指向性

　　20.20世紀以后教育的特點：終身化、全民化、民主化、多元化、現代化

　　21.現代學習方式的特點：主動性、獨立性、獨特性、體驗性、問題性

　　22.素質教育的基本特點：對象的全體性、目標的全面性、空間的開放性、內容的基礎性、價值的多元性

　　23.綜合實踐活動的特點：綜合性(整體性)、實踐性、開放性、生成性、自主性

　　24.人格的特征：獨特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性(整合性)、功能性、復雜性、社會性

　　25.氣質的心理特點：感受性、靈敏性、耐受性、向性、情緒興奮性、可塑性

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